I disturbi dell'apprendimento e adhd
I DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO e ADHD
I disturbi specifici dell'apprendimento comprendono ciò che rientra nella definizione di "sindrome dislessica" che include, oltre alla dislessia, anche la disgrafia, la disortografia e la discalculia.
La dislessia è un disturbo che comporta una difficoltà di lettura, difficoltà non attribuibile a deficit cognitivi, né ad inibizione affettiva, né a svantaggio culturale, o a deficit di tipo sensoriale.
La dislessia non è solo una difficoltà di lettura, ma un disturbo evolutivo complesso con base biologica, caratterizzato da un pattern di deficit cognitivi. Questo disturbo può essere descritto su 3 livelli:
1-livello biologico
2-livello cognitivo
3-livello comportamentale
A livello biologico vengono chiamati in causa i fattori genetici, si è osservata infatti una prevalenza maggiore del disturbo in parenti di primo grado del bambino affetto. I bambini dislessici mostrerebbero anche delle malformazioni corticali dell’emisfero sinistro e da studi recenti con PET e risonanza magnetica si sono osservate anomalie di attivazione cerebrale.
Dal punto di vista cognitivo essere dislessici comporta difficoltà di elaborazione verbale, visiva e temporale.
A livello comportamentale un dislessico ha difficoltà di lettura, è lento, e ha problemi nella scrittura.
La discalculia, o difficoltà nel calcolo, si manifesta con una difficoltà di effettuare calcoli anche semplici. Nella discalculia possono essere compromesse diverse capacità, incluse le capacità "linguistiche" (per es., comprendere o nominare i termini, le operazioni, o i concetti matematici, e decodificare problemi scritti in simboli matematici), capacità "percettive" (per es., riconoscere o leggere simboli numerici o segni aritmetici e raggruppare oggetti in gruppi), capacità "attentive" (per es., copiare correttamente numeri o figure, ricordarsi di aggiungere il riporto e rispettare i segni operazionali) e capacità "matematiche" (per es., seguire sequenze di passaggi matematici, contare oggetti, e imparare le tabelline).
La disgrafia invece comporta una difficoltà nella capacità del soggetto di comporre testi scritti, evidenziata da errori grammaticali o di punteggiatura nelle frasi, scadente organizzazione in capoversi, errori multipli di compitazione (disortografia), e calligrafia deficitaria. Rispetto ad altri Disturbi dell'Apprendimento, si sa relativamente poco riguardo ai Disturbi dell'Espressione Scritta e alla loro correzione, specie quando essi insorgono in assenza di dislessia.
Tra i disturbi dell’apprendimento è importante ricordare anche il deficit d’attenzione con iperattività(ADHD),anche perché spesso tale disturbo è risultato essere in comosbilità con i disturbi della sindrome dislessia.
ADHD è caratterizzato da iperattività, impulsività e/o inattenzione (non riferibili ad altri disturbi).
-precoce (prima dei 7 anni, di solito 3-4 anni)
-persistente (almeno 6 mesi, in genere anni)
-pervasivo (diversi ambienti di vita)
